DIPLOMA
DE MONITOR DE TIEMPO LIBRE
REQUISITOS: Tener cumplidos 18 años.
TIEMPO MÁXIMO: Dos cursos escolares para
la formación teórico - presencial, y un
año más para el resto. (Recogido en la
normativa de la Junta de Andalucía).
FASES
DE LA FORMACIÓN:
1.
FORMACIÓN TEÓRICO PRESENCIAL (Válida
para la I.M.)
-
Introducción a la Pedagogía del Ocio y del Tiempo
Libre.
-
Curso Básico de Formación (según especialidad).
-
El Monitor de Tiempo Libre
-
Legislación Gestión y Recursos I
-
Taller Educación en Valores I
-
Taller Programación I
-
Contenidos Específicos según
especialidad
-
Jornadas de Evaluación y Planificación.
-
Animación sociocultural
-
Taller Programación II
-
Persona, sociedad y cultura en Andalucía (P.S.C.A.).
-
Curso Avanzado de Formación (según especialidad).
-
Técnicas e instrumentos para trabajar
en el T.Libre
-
Legislación, Gestión y Recursos II
-
Talleres de Habilidad Práctica
-
Taller de Educación en Valores II
-
Taller de Programación III
-
Contenidos Específicos según especialidad
-
Taller de Educación para la Salud
-
Taller de Actividades de Aire Libre
-
Taller Optativo
Todos los talleres, ya sean
como actividades formativas independientes o incluidos
en el curso Básico o en el Avanzado, suman un total de 90
horas.
2.
FORMACIÓN PRÁCTICA (Válido para la I.M.)
-
100 horas prácticas de intervención, según la
especialidad, a realizar una vez finalizada la fase
teórico-presencial incluyendo 6 días como monitor en
acampada o campamento.
-
Valoración Personal Proceso formativo (Anexo III
Portafolios)
3.
MEMORIA PROYECTO IM-MTL (Válido para la I.M.)
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN
Los alumnos que quieran optar a la obtención
del diploma de la Junta de Andalucía, deberán
pasar por tres fases en su formación:
a)
FASE TEÓRICO PRESENCIAL: que corresponde al desarrollo
de los bloques de contenidos antes citados.
b)
FASE DE FORMACIÓN PRÁCTICA: que se realiza
con posterioridad a la fase anterior. El lugar de desarrollo
de esta fase será normalmente el Grupo Scout
o el órgano de la Asociación donde el/la
alumno desarrolle su labor. En el caso de alumnos ajenos
a la Asociación, el lugar será fijado
entre el/la tutor/a y el/la alumno. Las condiciones
de esta fase serán fijadas por el/la tutor/a
y el/la alumno, así como por el/la responsable
del Grupo Scout, la Asociación o Institución.
Se completa esta fase con la presentación de
una memoria evaluativa de la experiencia.
c)
PROYECTO DE FIN DE CURSO: el alumno, una vez concluidas
las dos fases anteriores, debe redactar un proyecto
de intervención sociocultural adecuado al nivel
de formación cursado y a la especialización
elegida. Los contenidos de la Titulación de la
Junta de Andalucía han sido diseñados
siguiendo lo dispuesto en la Orden de 21 de marzo de
1989.
Al
margen de estas asignaturas y talleres, la Escuela oferta
otras asignaturas específicas, seminarios, jornadas,
... que no están dentro de la titulación
de la Junta de Andalucía, aunque pudieran contemplarse
como técnicas de tercer nivel. Los contenidos
de estas actividades están abiertos.
Aprobado
en Consejo Scout de Andalucía
en 2007
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